Manipuler des morceaux de phrases pour construire des structures correctes.
III. Structure type d'une évaluation CM2 (Prête à l'emploi) evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
Pour concevoir une évaluation pertinente, l'enseignant ou le parent doit anticiper les confusions fréquentes chez les élèves de 10-11 ans. 1. Confondre le COD et l'Attribut du Sujet Manipuler des morceaux de phrases pour construire des
L'attribut du sujet donne une caractéristique, une qualité ou une identité au sujet. Il est impérativement introduit par un (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour). Exercice 4 : Recopie le texte et indique
Exercice 4 : Recopie le texte et indique la fonction des mots en gras (COD, COI ou Attribut) (8 points)
Pour évaluer la compréhension de ces notions, les enseignants peuvent proposer divers exercices :
Il complète un verbe d'action. On le trouve en posant la question "Qui ?" ou "Quoi ?" après le verbe. Exemple : Le chat mange une souris .